儿童文学与儿童成长

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2022年12月11日 2:00 pm

243A - 儿童绘本中的互动设计研究

孙好为
马来西亚拉曼大学博士生

科技的迭代进步逐渐改变着读者的阅读习惯与需求,绘本出版者不断地尝试各种创新设计,以打破读者与传统绘本之间读与被读的线性关系,探索更具交互性、趣味性的多维互动关系,满足读者不断提高的对阅读体验的需求。本研究聚焦近年来绘本多样化形态的发展,根据儿童绘本读者的身心发展特征及互动需求,分析绘本创新设计中的互动设计案例和它们为读者带来的阅读体验、阅读效果,剖析儿童绘本互动设计中亟待解决的重要问题,探寻绘本互动设计的可行方案和未来发展方向。近年来,儿童绘本的互动属性越来越受到消费者的关注;屏读趋势下,以智能移动设备为载体的电子互动绘本被越来越多的读者所接受,传统纸质绘本中附加的非物质内容和设计充分迎合读者阅读习惯的转变,以电子绘本、AI互动课程、纸质绘本综合呈现的互动阅读产品是冲击传统绘本出版行业的全新产品样态;由于技术、预算、版权等因素的限制,传统绘本附加的线上资源和互动体验环节品质良莠不齐;互动元素与叙事关系不大甚至破坏叙事节奏是纸质绘本与电子绘本互动设计中普遍存在的问题。通过在绘本互动设计中加入充分调动五感的元素;弱化与叙事主线无关的互动环节,围绕故事的视觉轴线展开互动设计;整合纸质绘本与电子绘本各自的互动优势综合设计互动环节等方式可以优化儿童绘本的互动设计,增强绘本的可读性和体验感。

关键词:儿童绘本,互动设计,儿童阅读

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