学校华文及道德老师会在每个月针对各年级学生安排不同类型的绘本读物。老师在班上向学生荐读指定绘本或进行绘本共读。学生能够通过阅读绘本的延伸活动参与话题讨论、绘制思路图、读后感、仿写、创作等。每年的负责老师都会针对所面对的问题进行反思及改善。无论在选书、阅读绘本技巧、进行方式或延伸活动方面，每位老师都有自己独特的风格为学生营造一个更好的阅读环境。此活动让学生敢于使用华文进行表达，这样不仅有助于提高学生的语文水平，也提高了学生对儿童文学读物的阅读量和喜好度。