张炜于2012年出版的五部曲长篇儿童小说《半岛哈里哈气》中，以儿童视角营造了一个具有生态化取向的儿童成长空间。本文从空间视域进入小说的儿童世界，发现其中的不同空间能够与当代美国心理学家布隆芬布瑞纳对儿童发展的生态环境做出的四层环境系统相对应，从而体现出小说人物成长的生态化取向。张炜着力在他所熟悉的大地上构筑起了一个充满了纯真乡村想象与不竭生命原力的半岛乡村世界。其中的树林、海边、家宅、学校等家庭、社会、文化层面的空间元素构成了微小系统、中间系统、外部系统以及宏大系统这四层有关儿童成长过程的生态系统，为儿童成长提供了生态化的空间。在生态机制的作用下，小说中的儿童对现实与未来充满希望，对置身的自然与人文地理空间怀有敏锐的感知力和真挚的情感，闪耀着人之为人的本真和可贵之处。至于张炜为什么能够建构出如此立体的儿童成长空间是本文要探讨的另一问题。张炜一直以思想者的创作立场著称，他对文学作品的精神现代性和精神启蒙有坚定不移的的追求。这种反思意识进入儿童文学场域后，体现为重塑当代儿童精神世界的宏大理想。因此，《半岛哈里哈气》思想体量巨大，自然而然形成了对四层系统的全方位空间要素建构。将小说中的生态化儿童成长取向与当下的儿童成长环境进行对照可以发现，当下儿童成长呈现一元化与扁平化特征，成长环境存在空间闭锁僵化等问题，《半岛哈里哈气》对成人与儿童读者重新审视当下儿童成长现实均有一定的启发性。

关键词：空间；《半岛哈里哈气》；儿童成长；生态化